Les défis et la vision pour les 10 prochaines années à HEC Montréal
Ce texte est le fruit d’échanges riches et transparents avec des collègues professeures et professeurs, des maîtres d’enseignement, des étudiantes et étudiants, des employées et employés, ainsi que des partenaires de l’École.
Il se veut un point de départ : pour mieux me connaître, pour partager une plateforme claire et transparente, et surtout pour ouvrir une conversation collective. Cette vision n’est ni figée ni exclusive. Elle a vocation à évoluer, à s’enrichir et à se renforcer par l’écoute, le dialogue et le débat.
Je vous invite à la lire comme une proposition ouverte, et surtout à y contribuer : vos points de vue, vos critiques, vos idées et vos ambitions sont essentiels pour bâtir, ensemble, l’avenir de notre École.
De grandes idées, un impact réel.
Au cours des dix prochaines années, l’École sera confrontée à des défis importants. Pour chacun de ces défis, je propose un axe d’action spécifique
Le risque d’une détérioration de la pertinence des formations universitaires en gestion
Dans un contexte marqué par la transformation numérique, les profondes mutations du marché du travail, la montée de la polarisation, la difficulté à répondre à l’intensification des changements climatiques et l’accroissement des inégalités sociales, les écoles de gestion doivent repenser leur rôle et leurs approches.
→ L’axe Pertinence vise à refonder nos programmes à l’ère de l’IA générative en misant sur une approche par compétences et en repensant nos modes d’évaluation, afin de mieux répondre aux transformations des métiers et des organisations. Il porte également l’ambition de faire de HEC Montréal un véritable phare en enseignement de la gestion dans ce nouveau contexte. Parallèlement, cet axe vise à accroître l’influence de notre recherche en la transformant en contenus à fort impact capables d’éclairer les décideurs publics, de soutenir les organisations et d’alimenter le débat public.
Le risque d’une perte d’agilité organisationnelle et d’engagement collectif
L’alourdissement des processus administratifs ainsi que la complexité réglementaire et numérique peuvent fragiliser l’engagement collectif, éroder le sens au travail et diminuer la reconnaissance du corps enseignant et du personnel. Ces enjeux ont également des répercussions directes sur la qualité de l’expérience, de l’accompagnement et de la réussite étudiante.
→ L’axe Expérience vise à transformer en profondeur l’expérience vécue par les étudiantes et étudiants, le corps enseignant et les employé·e·s en matière de recherche, d’enseignement et d’innovation. Cela implique notamment de renforcer le soutien au corps enseignant, de simplifier les processus internes et de créer un environnement plus agile, humain et propice à l’engagement collectif.
Le risque d’une fragilisation de la capacité de financement de l’École
Dans un contexte de pressions accrues sur les finances publiques universitaires, les marges de manœuvre nécessaires pour investir dans l’innovation pédagogique, la recherche, l’attraction des talents et le développement stratégique risquent de se réduire considérablement.
→ L’axe Pérennité financière a pour objectif de consolider notre financement gouvernemental et de diversifier nos sources de revenus afin d’assurer la stabilité, la résilience et le développement de l’École au service de sa mission d’enseignement et de recherche.