Pertinence pour les individus, organisations et la société

• Repenser le modèle pédagogique à l’ère de l’IA générative
  Mettre en place, dès le début du mandat, un comité permanent chargé de repenser l’expérience de formation à l’ère de l’IA générative : formats, rythmes, espaces d’apprentissage, règlements et organisation des trimestres. Ce comité s’inspirera du processus ayant mené à la création de la cohorte AGIR au BAA, en collaboration avec le Conseil pédagogique. La démarche débutera au BAA et au Certificat avant d’être progressivement étendue aux autres programmes. Cette transformation visera à articuler l’ensemble des programmes crédités et non crédités autour d’un parcours fluide et évolutif, permettant à HEC Montréal de s’affirmer comme un véritable partenaire d’apprentissage tout au long de la vie, en réponse aux transformations des métiers, des organisations et de la société.

• Créer un programme d’incitation destiné au corps professoral afin de soutenir la transformation de la recherche en retombées concrètes et influentes
  Mettre en place un programme incitatif visant à encourager et reconnaître l’engagement du corps professoral dans la valorisation et le transfert des connaissances issues de la recherche réalisée à HEC Montréal. Ce programme se déploiera sans compromis quant à la qualité et à la rigueur scientifiques et prévoira des incitatifs explicites, notamment la création d’unités de valorisation (UV) consacrées à la production de contenus dérivés des publications scientifiques, tels que :
  (1) des notes de politiques publiques ;
  (2) des notes de vulgarisation médiatique ;
  (3) des notes destinées aux organisations ;
  (4) la transformation des résultats de recherche en matériel pédagogique.

Une reconnaissance explicite de ces contributions serait également intégrée aux dossiers de promotion dans la section consacrée à la recherche.

• Créer une École de pédagogie en gestion afin d’amplifier notre impact en pédagogie de gestion à l’interne et à l’international
  Créer une École de pédagogie en gestion destinée à développer les compétences pédagogiques des enseignantes et enseignants en gestion. Cette initiative permettra à la fois de renforcer l’excellence pédagogique de HEC Montréal et de former des enseignantes et enseignants provenant d’écoles de gestion à travers le monde, positionnant ainsi HEC Montréal comme une référence internationale en pédagogie de la gestion.

• Créer un accélérateur afin d’accroître notre impact auprès des PME et des grandes entreprises québécoises à l’ère de l’IA générative
  Lancer un programme structurant d’accompagnement des PME et des grandes entreprises québécoises en mobilisant les unités de recherche et de transfert de HEC Montréal. Ce programme visera à améliorer la productivité, à soutenir l’adoption responsable de l’intelligence artificielle, à répondre aux défis liés à la main-d’œuvre et à favoriser la diversification des marchés à l’international, en combinant recherche appliquée et formation des dirigeantes et dirigeants.

• Amplifier notre impact en collaboration avec les Premières Nations grâce au développement de terrains de recherche et de projets conjoints
  Faire évoluer l’École des dirigeants des Premières Nations afin d’y intégrer une offre structurée d’accompagnement au développement de projets économiques et d’infrastructures à fort impact dans le Nord-du-Québec et les régions. Cette évolution permettra de créer des terrains de recherche uniques et différenciants pour le corps enseignant, de générer de nouvelles occasions de financement d’envergure et de renforcer les collaborations avec les Premières Nations, dans le respect de leurs priorités, de leurs savoirs et de leurs approches du développement.